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  • mes ceintures de géométrie

    Par colibri enclasse dans le 30 Juin 2020 à 19:57
    mes ceintures de géométrie   Voici mes ceintures pour travailler la reproduction sur quadrillage. Chaque année je me rends compte que les élèves n'ont pas du tout les mêmes compétences en repérage. Certains peuvent déjà reproduire une figure quand d'autres ne se repèrent pas encore...

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  • lire les sons - CP

    Par colibri enclasse dans le 6 Août 2019 à 17:51
    lire les sons   nouvelle version:   Période 1  (a, i, u, l, m, r, o, e) Période 2  (p, ou, ch, s, n, t, é, er/ez, on, c) Période 3  (f, è/ê, b, oi, j/g, d, v, z/s)                            autres graphies (ph, k) Période 4  ( in, gn, oin, ain/ein, c/ç, ai/ei) Période...

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  • Le garçon qui criait: "Au loup!"

    Par colibri enclasse dans le 10 Mars 2019 à 17:38
    Le garçon qui criait: "Au loup!" lectures: le garçon qui lecture du soir texte 1 le garçon qui lecture du soir texte 2 le garçon qui lecture du soir texte 3 le garçon qui lecture du soir texte 4   exercices:  exercice la couverture   bilan: remettre les images dans l'ordre: bilan...

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  • dizaines et unités

    Par colibri enclasse dans le 8 Décembre 2018 à 11:29
    dizaines et unités   Manipuler les dizaines et les unités avec des étiquettes: unités dizaines      

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  • connaître les lettres

    Par colibri enclasse dans le 8 Octobre 2015 à 18:54
    connaître les lettres   exercice: 

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  • associer des collections ayant le même nombre d'objets

    Par colibri enclasse dans le 12 Septembre 2015 à 11:42
    associer des collections ayant le même nombre d'objets   Découverte: Je donne à mes élèves 6 cartes de constellations de dés (de 1 à 6). En coin regroupement, je montre un nombre de doigts, ils doivent me montrer la carte qui correspond au nombre de doigts. Ensuite, on inverse: je montre...

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  • se repérer dans le temps

    Par colibri enclasse dans le 23 Août 2015 à 17:22
    Se repérer dans le temps en cp et en ce1:   A la fin de la journée je demande à mes élèves ce qu'on a fait. Le but étant de remettre les différents moments qu'ils vont me citer dans l'ordre chronologique. Je note sur une grande feuille ce qu'ils me disent, puis on affiche les différents...

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