•     Voici comment je présente mes affichages en français: sous la forme d'une armoire.

    Chaque mot/ chaque catégorie doit avoir une place précise,

    comme les habits dans une armoire (les pantalons d'un côté, les pulls de l'autre...)

     

    Ces documents sont en format A4 pour distribuer aux élèves,

    mais sont affichés en format XXL dans ma classe (une affiche pour une catégorie), et on les remplit au fur et à mesure, quand on rencontre les temps (en conjugaison), les homophones ou les mots invariables...

     

     

    Mon armoire à conjugaison: 

     

    mes armoires de la langue

     

    Mon armoire à grammaire: 

    mes armoires de la langue  

     

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    voilà, une nouvelle affiche pour signaler ceux qui font bien!

    Dans ce cadre doré, je mets les prénoms des élèves qui ont eu un bon comportement la semaine passée.

     

    Je verrais si ça les incite à s'inscrire dans ce cadre...

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  •  

    Chaque jour, apres avoir corrigé le rituel du matin, mes élèves s'évaluent.

    Le principe est simple:

    0 erreur = Je sais

    1 erreur = Je sais presque

    + de 1 = J'apprends

     

    C'est un outil pour que les élèves sachet où ils en sont dans la compétence travaillée,

    mais aussi un outil pour moi, pour voir qui n'a toujours pas compris, et donc qui je dois prendre en remédiation.

     

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